Establecen Puntaje Mínimo para aprobar la Prueba de Ascenso de Nivel Docente 2018


Esta evaluación está compuesta de dos etapas, una nacional y otra descentralizada.
1. Etapa Nacional
En esta etapa se aplica la Prueba Única Nacional que evalúa la comprensión del desarrollo de procesos formativos y pedagógicos desde los enfoques y principios señalados en los documentos curriculares vigentes y en las teorías contemporáneas de desarrollo y educación.
Asimismo, evalúa los conocimientos de la didáctica específica de la especialidad, necesarios para conducir procesos de aprendizaje de acuerdo a la secuencia típica de desarrollo de las capacidades y nociones involucradas, atendiendo de manera pertinente las dificultades de los estudiantes y asumiendo estrategias eficaces frente a errores típicos en la construcción de los aprendizajes.
Finalmente, evalúa el conocimiento solvente de la disciplina o especialidad que se enseña; así como el uso de dicho conocimiento para dar soluciones a situaciones problemáticas propias del contexto educativo
La Prueba Única Nacional consta de un total de sesenta (60) preguntas. Cada pregunta correctamente respondida otorga al postulante un punto y medio (1,5), de forma que el puntaje máximo es de noventa (90) puntos, es importante precisar que las respuestas incorrectas no generan puntos en contra. Para superar esta prueba el postulante debe responder correctamente la cantidad de preguntas que corresponde al puntaje mínimo requerido a la escala magisterial que postula, como se detalla a continuación:
Escala MagisterialPuntaje mínimo requerido
2da. Escala54
3ra. Escala57
4ta. Escala60
5ta. Escala63
6ta. Escala66
7ma. Escala69
Pasan a la etapa descentralizada, solo los postulantes que superen el puntaje mínimo requerido de acuerdo a la escala que postulan.
2. Etapa Descentralizada
En esta etapa participan solo aquellos postulantes que superaron el puntaje mínimo requerido de la Prueba Única Nacional aplicada en la Etapa Nacional.
Se verifica el cumplimiento de requisitos y se valora la trayectoria profesional de los postulantes. Estos aspectos son evaluados por el Comité de Evaluación mediante un Registro de Trayectoria Profesional (Matriz de Valoración) que permite calificar de forma estandarizada la formación académica y profesional, los méritos y la experiencia profesional acreditada por el postulante.
El puntaje máximo de este instrumento es de cincuenta (50) puntos y no hay puntaje mínimo requerido.
Puntaje final del concurso
El puntaje total para establecer el orden de mérito del concurso se obtiene sumando los resultados de la Prueba Única Nacional y los resultados de la Etapa Descentralizada. Para establecer el puntaje final, al puntaje total se le aplica la bonificación por discapacidad cuyo derecho acredite el postulante

Congreso aprueba Concurso Anual de Nombramiento Docente para la Carrera Pública Magisterial 2018


Enlace de interés ---> Temario,exámenes  de examen docente 2018
Grupo de trabajo también aprobó proyecto de ley que establece disposiciones para la evaluación de la gestión de los directores regionales de educación: La Comisión de Educación del Congreso de la República aprobó hoy por unanimidad el proyecto de modificación a la Ley de Reforma Magisterial, presentado por el Ministerio de Educación (Minedu), que propone que el concurso de nombramiento docente para la Carrera Pública Magisterial sea de forma anual entre 2018 y 2022 y no cada dos años, como es en la actualidad.

"Mantener este concurso cada dos años ocasionaría una acumulación de profesores contratados, con la inestabilidad social, psicológica y familiar que ello implica y sin que puedan incorporarse en la carrera meritocrática con evaluaciones, capacitaciones y reconocimiento de méritos", dijo el ministro de Educación, profesor Idel Vexler, durante la sustentación del proyecto de ley n° 2319/2017-PE."

El ministro agregó que con el concurso anual se espera una mayor proporción de profesores nombrados. "Esto permitirá que tengamos docentes mejor seleccionados, motivados y dentro de la Carrera Pública Magisterial, que es el arma más importante para el fortalecimiento de la profesión docente", señaló.

Tras expresar su confianza en que el proyecto de ley sea aprobada a la brevedad por la Comisión Permanente del Parlamento, Vexler explicó que esta iniciativa se enmarca en su política de gestión "mejores maestros, mejores estudiantes". "La meritocracia es un pilar fundamental de la reforma educativa. Ello contribuye en la calidad de la educación que brindamos a nuestros estudiantes", dijo.



Cabe señalar que en el concurso público de nombramiento realizado en 2017 participaron más de 200 mil docentes.



Evaluación de directores regionales de educación

El grupo de trabajo parlamentario que preside la congresista Paloma Noceda también aprobó por amplia mayoría el proyecto de ley n° 2252/2017-PE, que establece disposiciones para la evaluación de la gestión de los titulares de las Direcciones Regionales de Educación.

Vexler señaló que esta evaluación permitirá cumplir las políticas nacionales y regionales en los aspectos pedagógicos e institucionales que contribuyan a la mejora de la calidad del servicio educativo.


"Los gobiernos regionales evalúan a sus directores regionales. Nosotros en el Minedu queremos participar en esta evaluación para ayudar a las regiones a mejorar la coordinación vinculante entre políticas nacionales, regionales y locales", señaló.

"Queremos directores que trabajen cerca de los maestros, que los escuchen, que los apoyen pero que también se comprometan con la normalidad de las clases y con el fortalecimiento de la escuela pública", señaló.


Vexler dijo que todo esto se hace en el marco del fortalecimiento de la gestión descentralizada, para lo cual el Minedu está preparando otras propuestas orientadas a reforzar los equipos de especialistas de las direcciones regionales y las UGEL para mejorar la gestión pedagógica e institucional de estas instancias.






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I TEMARIO RESUELTO PARA EVALUACIONES DEL MINEDU - DESCARGA GRATUITA



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CONVOCATORIA QALI WARMA [CAS]: 15 plazas - Administración, Contabilidad, Economía, Otros


► Institución: PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR Consulta AQUI otras Convocatorias de esta entidad 
► TIPO DE CONTRATO: CAS
► N° de vacantes: 15 puesto(s) de trabajo 
► Puedes postular hasta: 2018-03-13 
► Lugar de trabajo: Cajamarca, Lima, Puno, Ucayali 
► Remuneración: Entre S/. 3,200.00 y S/. 4,500.00 Soles 
► Puestos disponibles para: Bachilleres, Titulados Universitarios 
► Formación académica(según puesto): Administración, Contabilidad, Economía, Derecho, Nutrición, Biología, Ingeniería en Industrias Alimentarias, Ingeniería Industrial 
► Nota: Este portal web no define los requisitos para cada puesto, tampoco es responsable de la selección de personal. Nuestro objetivo es informarte en un solo lugar las convocatorias que hacen público las entidades del estado.


COMO POSTULAR

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 Los interesados a los puestos de trabajo disponibles para esta convocatoria deben tomar en cuenta lo siguiente: 

» Plazo para postular: Hasta el 13 de Marzo del 2018 
» Inscripción de Postulantes: A través de la pagina web de la institución, siguiendo los siguientes pasos: 
a) Si nunca postulaste a una convocatoria de esta institución. REGISTRATE AQUÍ 

b) Si ya estas registrado. INGRESA TU CORREO Y CLAVE AQUÍ 
c) Si olvidaste tu contraseña. RECUPERA TU CLAVE AQUÍ 
» Recepción de Documentos: Mesa de partes de la Unidad Territorial correspondiente a la plaza que postula (ver directorio anexo). 
DESCARGAR AQUÍ COMUNICADO DE RECEPCIÓN CURRICULAR Y DIRECTORIO DE UNIDADES TERRITORIALES 
• DESCARGAR AQUÍ: 
Ficha Resumen Curricular 
• DESCARGAR AQUÍ: Declaraciones Juradas

» Consultas: Comunicarse con la entidad escribiendo un email a: seleccion@qw.gob.pe​


PROGRAMACIÓN ANUAL, UNIDADES DIDÁCTICAS Y SESIONES APRENDIZAJE DE INGLES GRATIS




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UNIDAD DE APRENDIZAJE COMUNICACION SECUNDARIA, EN FORMATO EDITABLE DESCARGA GRATIS


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UNIDAD DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN FÍSICA CON ESQUEMA DE RUTAS DE APRENDIZAJE Nº 01


La educación física es aquella disciplina que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo humano, ayudando a la formación integral de cada ser humano. En su práctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación de la corporeidad a través de procesos afectivos y cognitivos.


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Actividad N° 001 marzo todas las materias 3 y 4 PRIMARIA descarga GRATIS


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Cuaderno para desarrollar el pensamiento matemático -Descarga en PDF imprimible gratis.


La inteligencia lógico matemática, tiene que ver con la habilidad de trabajar y pensar en términos de números y la capacidad de emplear el razonamiento lógico.
Pero este tipo de inteligencia va mucho más allá de las capacidades numéricas, nos aporta importantes beneficios como la capacidad de entender conceptos y establecer relaciones basadas en la lógica de forma esquemática y técnica. Implica la capacidad de utilizar de manera casi natural el cálculo, las cuantificaciones, proposiciones o hipótesis.

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PLAN ANUAL DE TRABAJO EDUCACIÓN PRIMARIA - EDITABLE Y MODIFICABLE-DESCARGA DIRECTA



Es un instrumento de gestión de corto plazo que viabiliza la ejecución del Proyecto Educativo Institucional. Contiene un conjunto de acciones o actividades organizadas y cronogramadas que la comunidad educativa debe realizar.

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El primer día de clase es un momento muy especial. A mí siempre me gusta empezar con una actividad de presentación para que se conozcan y nos conozcan, y después tantear el terreno, ver sus expectativas sobre el curso y qué y cómo les gustaría aprender.

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UNIDADES DE APRENDIZAJE 1 AL 6 GRADO DE PRIMARIA, EDITABLE -DESCARGA DIRECTA


La unidad de aprendizaje es una secuencia de actividades que se organizan en torno a un tema eje. El tema eje de la unidad de aprendizaje debe responde a los intereses, necesidades y saberes de los niños y las niñas, para promover y facilitar el logro de las capacidades y actitudes previstas.

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